Coloriages
Apprendre en coloriant
Des feuilles pour reconnaître une lettre, compter jusqu’à dix, nommer une forme et une couleur. Le dessin n’illustre pas la notion : il est la notion, en grand, et il y a une demi-heure à passer dessus.
Les quatre rayons
Chacun mène à sa page : toutes ses planches, à imprimer ou à garder en PDF.
Les formes — 8 coloriages à imprimer
8 planches · dès 2 ans
Reconnaître une forme, en grand comme en petit.
Le rond, le carré, le triangle, le rectangle, l’étoile, le cœur, le losange, l’ovale. Chacune en grand, puis trois fois en petit — une forme se reconnaît à toutes les tailles.
À la table — Une seule couleur par feuille : la grande forme et les trois petites du même rouge. C’est ce qui fait dire à l’enfant que ce sont les mêmes.
L’alphabet — 52 coloriages à imprimer
52 planches · dès 4 ans
Reconnaître une lettre, en capitale et en minuscule.
Les 26 lettres, deux feuilles pour chacune : la lettre nue — capitale en grand, minuscule en dessous — et la fiche « A comme Abeille », avec son animal et sa ligne à repasser. Des lettres grasses et creuses, faites pour être remplies — pas des lettres au trait fin.
À la table — Nommez la lettre à voix haute avant de sortir les feutres, puis cherchez-la ensemble sur une boîte de céréales. La feuille sert de modèle, pas de leçon.
Les chiffres — 10 coloriages à imprimer
10 planches · dès 4 ans
Compter jusqu’à dix, et voir ce que le compte veut dire.
De 1 à 10. Le chiffre en grand, et exactement autant d’objets à compter en dessous : trois fleurs pour le 3, neuf cœurs pour le 9. Le compte est juste sur chaque feuille.
À la table — Faites compter les objets à voix haute, un par un, au moment de les colorier : c’est le geste qui fixe le compte, pas la récitation.
Les couleurs — 4 coloriages à imprimer
4 planches · dès 4 ans
Mettre un nom sur une couleur.
L’arc-en-ciel, le nuancier, les ballons, les pots de peinture. Le nom de la couleur est écrit dans la zone à remplir.
À la table — Lisez le mot à sa place tant qu’il ne le lit pas.
Ce que ces feuilles ne font pas
Ce n’est pas une méthode
Il n’y a ni progression, ni ordre à suivre, ni niveau. On imprime la lettre du prénom ou le chiffre de l’âge, et c’est très bien comme ça.
Le tracé, seulement sur les fiches « A comme… »
Les feuilles de lettre nue, de chiffre et de forme servent à RECONNAÎTRE une forme, pas à l’écrire : ni flèche de sens du tracé, ni pointillé. Seules les fiches « A comme Abeille » portent une ligne à repasser. Apprendre à écrire reste un autre exercice, au crayon et sur du papier réglé.
Les majuscules d’abord
Chaque planche de lettre montre la capitale ET la minuscule, dans cet ordre. L’écriture cursive — celle qu’on apprend en grande section — n’est pas sur ces feuilles.
Chercher autrement
L’apprentissage n’est qu’une entrée parmi d’autres. Le catalogue se parcourt aussi par thème, par âge, ou chanson par chanson.